Nový školský rok so sebou priniesol množstvo pozitívnych zmien
Katalóg obsahujúci 21 podporných opatrení by mal nadobudnúť plošnú platnosť v roku 2026. Školy a školské zariadenia by mali mať možnosť, s ohľadom na ich personálne, materiálne i finančné podmienky, prispievať k zaisteniu adresnej podpory pre žiactvo. Cieľom predmetných opatrení je, aby každé dieťa dostalo takú mieru adresnej podpory, ktorá mu umožní, aby maximálne využilo svoj potenciál vo vzdelávacom procese.
Ako v tlačovej správe ďalej informovalo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu (MŠVVaŠ) SR, podporný systém v podobe katalógu podporných opatrení by mal prispieť k zlepšeniu pripravenosti aktérov vo vzdelávaní na prácu s deťmi, ktoré majú rozmanité potreby. Pedagógovia i ďalší pracovníci vo výchovnej oblasti by tak mali byť lepšie pripravení na zvyšovanie psychickej pohody detí a na rozvíjanie ich výchovno-vzdelávacieho potenciálu, a to bez rozdielu. Bližšie informácie o systéme podporných opatrení sú dostupné online.
„Naším zámerom je prostredníctvom podporných opatrení uvedených v Katalógu podporných opatrení zvyšovať kvalitu inkluzívneho vzdelávania. Podporné opatrenia reagujú na rozmanité výchovno-vzdelávacie potreby detí a žiakov. Tie môžu mať dočasný alebo trvalý charakter a môžu vyplývať zo zdravotného stavu či iných výchovno-vzdelávacích potrieb alebo životných podmienok dieťaťa alebo žiaka, či podmienok v spoločnosti, škole alebo školskom zariadení,“ priblížil minister školstva Daniel Bútora.
Nárok na konkrétny typy podporných opatrení bude viazaný na posúdenie zo strany pedagogických alebo odborných zamestnancov školy, školského zariadenia alebo zariadenia poradenstva a prevencie. Katalóg je založený na posúdení miery podpory, ktorú dieťa potrebuje na to, aby rozvinulo svoj vzdelávací potenciál. Podľa štátneho tajomníka MŠVVaŠ SR Slavomíra Partilu by mal systém prispieť k tomu, aby bola poskytovaná podpora adresnejšia a flexibilnejšia. „Do celého procesu sa aktívnejšie a systematickejšie zapoja zákonní zástupcovia detí a žiakov, školy, školské zariadenia, celý systém poradenstva a prevencie, regionálne úrady školskej správy a organizácie zriadené ministerstvom školstva,“ dodal Partila.
Pripravená je aj rozsiahla metodická podpora, na ktorej ministerstvo spolupracovalo s expertmi z akademického prostredia, aj s pedagogickým a odborným zamestanectvom bežných i špeciálnych škôl. Metodická podpora bude dostupná v podobe sprievodných metodických materiálov, seminárov a školení, programov profesijného rozvoja i priameho poradenstva a konzultácií. Ako uviedol generálny riaditeľ Národného inštitútu vzdelávania a mládeže (NIVaM) Ivan Pavlov, NIVaM s cieľom efektívne implementovať Katalóg pripravil špecializované programy inovačného vzdelávania. „V regiónoch pripravujeme infosemináre, kde sa osobne stretneme s pedagogickými a odbornými zamestnancami, aby sme im priblížili opatrenia. Posilnili sme tiež naše metodické a lektorské kapacity v krajských pracoviskách NIVaM,“ uviedol Pavlov.
(sita)