Inšpekcia: Školy majú techniku, jej potenciál však nevyužívajú

Materiálno-technické vybavenie škôl dosiahlo podľa Štátnej školskej inšpekcie veľmi dobrú úroveň, no digitálne technológie vo vyučovaní využívajú len obmedzene. Takmer všetky školy disponujú funkčnou technikou s prístupom na internet, jej potenciál však zostáva z veľkej časti nevyužitý.

Z inšpekcií realizovaných v 78 základných školách vyplynulo, že školy majú stabilné internetové pripojenie aj dostatok zariadení, ako sú interaktívne tabule, notebooky či tablety. Napriek tomu digitálne technológie využívali približne na 30 percentách hodín.

„Učitelia absolvovali vzdelávanie v oblasti digitálnych kompetencií, no získané poznatky sa len v obmedzenej miere prenášali do reálnej výučby,“ uviedla inšpekcia. Na viac ako dvoch tretinách hodín technológie nevyužívali efektívne.

Technológie slúžili najmä ako podporný nástroj pri prezentovaní učiva, premietaní videí či zobrazovaní materiálov. Podľa inšpekcie tak výučbu skôr obohatili, než zásadne zmenili.

Zistenia inšpekcie poukazujú na výrazný nesúlad medzi adekvátnym vybavením škôl digitálnou technikou a jej skutočným pedagogickým efektom. Aby digitálna transformácia školstva neostala len „pri nákupoch techniky“, je nevyhnutné zamerať vzdelávanie učiteľov na didaktiku, nielen na techniku, ale aj systematicky sledovať pedagogický prínos využívania informačno-komunikačných technológií na vyučovaní. Potrebné je podľa inšpekcie aj posilniť odbornosť vyučovania informatiky ako základ digitálnej gramotnosti.

(tasr, bak)